En días pasado, la Revista Ciudad Paz-Ando, de la Universidad Distrital, publicó un artículo producto de la reflexión que se lleva a cabo al interior del proyecto DeGenero. Esta es una importante oportunidad para compartir con otros y otras nuestras preguntas y hayazgos en torno a la educación en pro de la equidad de género. Bajo el título Aportes desde la perspectiva queer para la reforma curricular de la escuela en búsqueda de la equidad de género el artículo hace un acercamiento al género como un problema curricular y presenta algunas pistas de análisis desde la teoría queer para lograr la equidad en la Escuela.
A través del presente link podrán acceder al artículo completo Revista Ciudad Paz-Ando. Vol. 7. Nº 1 Agradezco sus comentarios y aportes, pues esta no puede ser una reflexión estática sino dinámica.
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