Piezas de trabajo audiovisual

Gracias al apoyo económico del Proyecto de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia de la Secretaría de Educación del Distrito de Bogotá, el proyecto Degenero, del Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas, logró desarrollar un proceso de formación que tuvo como resultado algunas piezas audiovisuales producidas por los estudiantes de la Institución. El tema central de este trabajo fue el matoneo en el Sistema Educativo. Aquí les compartimos algunos de los trabajo.

1. Diario de un acosador: Trabajo realizado por estudiantes de grado once, que muestra la otra cara de la moneda de lo que ocurre en la mente de un acosador.

2. ¿Qué es el matoneo?: Algunas percepciones que los y las estudiantes tienen acerca del matoneo. Aunque no son expertos, logran una conceptualización interesante al respecto.

3. ¿Alguna vez te han hecho matoeno?: Algunas historias en torno al matoneo escolar.  Los sujetos narran su propia experiencia.

Este trabajo no podría haber sido posible sin el apoyo de la la Corporación Memoria y Saber Popular, a quienes agradecemos por su trabajo dedicado y decidido.

La homofobia en la Escuela, un juego de representaciones en torno a los Roles de Género

La homofobia, como forma de violencia contra los niños, niñas y adolescentes que no corresponden a los modelos tradicionales y hegemónicos heterosexistas, es una práctica común en la escuela. No es un secreto que los sectores poblacionales LGBTI siguen sufriendo en el escenario educativo distintas maneras de segregación; a pesar de los avances que a nivel de políticas públicas y legislación se han dado para garantizar la promoción y protección de los derechos de este sector poblacional han sido muy pocas las transformaciones que al respecto se han dado en los centros de educación básica y media. 

Si bien es cierto, la homofobia hunde sus raíces en la violencia que genera lo diferente, y este no es un problema que le compete solamente a la escuela sino que debe ser un cambio de paradigma social y cultural, también es cierto que los maestros y maestras no debemos estar ajenos a este nuevo escenario que desafía nuestro ser y quehacer. En tal sentido, el presente artículo aborda el fenómeno de la homofobia y trata de explicarlo desde la influencia que tienen las representaciones sociales en trono a los roles de género.

Lo que se presenta aquí no agota las explicaciones del fenómeno, simplemente es un acercamiento a una posible forma de entender este hecho social que nos desafía. En tal sentido, son bienvenidos sus comentarios, sugerencias y preguntas, todas en la base del respeto y el reconocimiento de las múltiples formas de pensar.